Što nam donosi cjelodnevna nastava?

– Cjelodnevna nastava je novi krovni odgojno-obrazovni program koji pruža svim školama novi okvir i novi model rada. Naglašava i pokušava riješiti sve nedostatke, strukturira škole u modernijeodgojno-obrazovne programe. U isto vrijeme pruža nove mogućnosti, moderniji okvir, novu slobodu i mogućnosti za kvalitetniji rad, istaknuo je u emisiji posebni savjetnik ministra znanosti i obrazovanja za cjelodnevnu školu Josip Burušić. 

– Ono što će se dogoditi jest da će se povećati obim rada ravnatelja, bit će promjena rasporeda, neće biti fiksiran, mijenjat će se iz tjedna u tjedan. Ali za dobrobit djece će sve to biti, pa nemamo što o tome pričati, istaknuo je Slaven Staklenac, ravnatelj OŠ Većeslava Holjevca u Zagrebu.

– Za sada znamo da naša škola ispunjava uvjete za cjelodnevnu školu. Cjelodnevna škola nisu samo zidovi već i ljudi koji rade u toj školi, ističe ravnatelj Osnovne škole “Mladost” Osijek, Josip Jukić.

– Gdje su u cijeloj priči učitelji? Malo nas se pita, malo se s nama komunicira. Obrazovnom sustavu su potrebne promjne, ali pitanje je kakve promjene. Komuniikacija je za sada dosta slaba, kaže Josip Matković iz nastavničke grupe Školska zbornica. 

Govoreći o pitanju plaća učitelja, Staklenac ističe.

– Čitajući program i ono što tamo piše, tamo jasno piše da bi povećanje plaća onima koji ulaze u program bila 25%. Mislim da je to jedna jako dobra svota, koja bi trebala pomoći učitelja. Prvi je put postavljeno da oni koji rade više, dobiju više. 

– Djeca su danas cijele dane u školi. Djeca bi trebala odraditi sve to, mislim da će ostati puno više vremena za obiteljska druženja, sportove, glazbene škole, ističe ravnatelj Staklenac.